اموزش هندسه
با سلام. هیوا حسابی سرما خورده. واقعا نمیدونم فایده این واکسن آنفولانزا چیه!!! مطمئنم اون هم مثل تمام چیزهای مملکت تقلبیش به ایران میرسه. درست مثل امپول پنی سیلین. لطفا خیلی مراقب باشید فعلا اصلا از این امپول استفاده نکنید چند نفر رو کشته این داروی چینی!!!!تاسف باره واقعا. به نظرم روند این واکسن انفولانزا اینه که بیماری رو تقطیع میکنه. مثلا هیوا دو هفته پیش یک سرماخوردگی خفیف داشت دیشب تب و سینه درد و سرفه!!! امروز هم در خدمت ماست در منزل. :)) یک کسیه فریزر کنارشه و یک بسته دستمال کاغذی. دماغشو پاک میکنه دستمال رو میندازه در کیسه و وقتی پر شد میندازه در سطل و یک کیسه دیگه. مرتب هم دستاشو میشوره:))) دارم براش سوپ مرغ با جو درست میکنم. جای همگی خالی. دو روز پیش همراه با کار روی تراشه ها به نتایجی رسیدم. اینکه وقتی سن کودک بالا بره و مسلط به زبان انگلیسی هم باشه بخصوص شناسایی حروف و صداها گونه ای هماهنگ سازی بین اصوات فارسی و انگلیسی در مغزش بوجود میاد. و اصوات فارسی رو بدون اینکه شما براش بگید یا تکرار کنید متوجه میشه. دیروز رفته بودیم پارک و من کارتها رو همراهم بدره بودم. بجای تکرار کلمات من از انواع بازیها استفاده میکنم و کارت رو میذارم جلوی خود هیوا و اون خودش نگاه میکنه و تکراش میکنه و من هم براش میگم تا همونطور که جناب زمانی فرمودند صدای من در ذهنش ثبت بشه. دیروز کلمه " دهان " رو نشون دادم بهش خوند و گفت د . با د شروع میشه مثل " دست " و کارت رو اورد و نشونم داد و ادامه داد مثل " D " در کلمه " Door " یا مثل " Doll " . و بعد کلمه " مامان " رو همینطور ادامه داد " momkey " صدای " M " . این نوع همانند سازیها در نتیجه کار بر زبان دوم در کودکی صورت میگیره. من همیشه دوست داشتم هیوا اول به انگلیسی مسلط بشه بعد فارسی. به دلیل اینکه بیشتر رشد مغزی و اموزش دیداری و شنیداری کودکان قبل از 4 سالگی انجام میشه بطور خیلی سریع و درست مانند زبان مادری. برای همین هیمشه معتقد بودم برای خواندن فارسی وقت دارم و میبینیم اشتباه نکردم. این از تجربه من :))) و کارگاه پنج شنبه شب ما کار بر روی مهارت هندسی بود. یک بسته هایی رو از روش مونتسوری تهیه کردم دارای اونواع اشکال که با روش لمس و درک همزمان قبلا با هیوا کار کردم و این عکس این بسته. ایرانی هست و در دسترس همگان .
در یک مت یا مکان کوچک فرش کوچک این اشکال را میگذاریم و اول کلیه اضلاع را لمس میکنیم بعد کودک این کار رو انجام میده تکرار میکنیم ضلع . بعد گوشه ها و اضلاع همسان رو کنار هم رد میکنیم تا تشکیل اشکال متنوع بده بعد کودک اینکار رو دقیقا همینطور انجام میده و بعد نام شکل رو در سه مرحله تکرا میکنیم. مثلا لوزی. لوزی. و بعد از کودک میخوایم در اتاق بگرده و اشکال لوزی مانند رو نشونمون بده. برای هر شکل همین کار رو یمکنیم.سن این فعالیت 2 سال به بالاست.
جورچین زیر فعالیت بسیار خوبی هست. دارای قطعات اهنربایی برای شکل سازی و ارتقا خلاقیت در کودکان.
بزودی با کارگاه زبان برمیگردم.