کودکان دوزبانه
کودکان دوزبانه | میدانم بسیاری از شما عزیزان کودکان بالای 4 سال دارید و دوست دارید بیشتر با انها صحبت کنید و متاسفانه وقت ندارید یا بواسطه شنیده های بسیار فکر میکنید از طریق کارتون دیدن میتونید این بستر رو بصورت محیط مصنوعی برای کودکان ایجاد کنید ، پس لطفا متن زیر رو بخونید عزیزانم : بسیاری معتقدند برای پر کردن زمان از دست رفته عدم صحبت به زبان دوم ، بایست محیطی مصنوعی برای کودکان ایجاد کرد. محیطی که در آن بتوان به حداقل زمان ممکن برای ایجاد یک محیط دوزبانه دست یافت. بلی این سخن کاملا درست است. چیزی که مهم است نحوه اجرای این تئوری است. از چه راهی؟ از اره دیدن کارتون ؟ از راه دیدن برنامه های متنوع به زابن اصلی ؟ مکالمه و صحبت کردن ؟ خواندن کتاب ؟ بسیار دیده ام کارشناسان عزیز این کمبود را با دیدن کارتون آنهم به زمان طولانی توصیه میکنند. چیزی که نه تنها من بعنوان کارشناس آموزش زبان دوم بلکه روانشناسان کودک ، متخصصین رسانه و کودک ، جامعه شناسان کودک ، متخصصین رشد کودک و متخصصین بازی درمانی و بازی مداری همه و همه بر این باورند دیدن زیاد کارتون و تلویزیون بجز مشکلات بسیار اندکی که بواسطه لامپهای تصویری تی وی های جدید نمودار می شوند ، بدترین ضرر را بر روی تمرکز کودکان , تحرک و رشد ذهنی و بدنی ، عدم علاقه به ارتباطات جمعی به میزان کافی ، روحیه پرخاشگری و عدم ارتباط کلامی ، کمبود و نقص در هوش گفتاری / هوش دیداری یا بصری / هوش سماعی یا شنیداری و بسیاری موارد دیگر خواهد داشت. آیا درست ایت فقط بواسطه دوزبانه شدن یک کودک او را در معرض این همه خطرات روانی و روحی و جسمی قرار دهیم.؟ آیا بهتر نیست بجز دو زبانگی به تعادل زبان فارسی و انگلیسی و انتخاب بهترین و کم خطرترین راه که هم به کودک در زمینه رشد دوزبانگی کمک کند هم او را از دنیای کودکانه و تحرک دار و بازی مدار وی دور نکند پیش ببریم.؟ فکر میکنید تنها راه رسیدن به دوزبانگی در کودکان دیدن کارتون است ؟ و اگر ما نتوانیم با او به انگلیسی صحبت کنیم باید جای خالی آن را با دیدن کارتون پر کنیم. در این مورد شکی نیست اما مدت زمان دیدن کارتون باید متناسب با سن کودک باشد و بطوری که به موارد ذکر شده در بالا اسیب رسانده نشود. شاید گوش کردن به سی دی صوتی و آهنگهای شاد کودکانه مدلهای تصویری را بهراه نداشته باشد ، شاید روند دوزبانگی کمی با تاخیر بیشتر و دیرتر انجام شدو ، اما فکر نمیکنید این تاخیر ارزش آن را دارد تا کودک دلبندمان را در معرض مضرترین ابزارها و افزارهای موجود قرار ندهیم. ؟ من بعنوان یک مادر که مسلط به زبان انگلیسی بوده و همواره امکان صحبت با دخترم را داشته ام هرگز تا زمانی که سن او به 3 سالگی نرسید با او جمله های انگلیسی را صحبت نکرده و دیدن کارتون نیز بسیار با وسواس و دقت و برنامه انجام شد. هم اکنون هیوای من دوزبانه است. با وجود اینکه نه با صحبت شده نه زیاد کارتون تماشا نموده و صدای او به انگلیسی جهت اثبات این موضوع ، در درسترس همگی قرار دارد ، شاید اگر صحبت میشد با این کودک و من با او انگلیسی صحبت میکردم در سن 4 سالگی همین پیشرفت را داشت ، اما خواستار این بودم ثابت کنم یک مادر با حداقل سواد زبان دوم نیز میتواند با رعایت این اصول و عدم مواجه کردن کودکش با مضرترین ابراز هم میتواند به رشد دو زبانگی او کمک کند. مادرانه خواهش میکنم مطالب را فقط نخوانید و حتما به دنبال اثبات های علمی و دلایل علمی باشد . روشهای موجود را ربررسی کنید. بر همین مبنا قصد دارم مصاحبه های بسیار مبسوط را با کارشناسان صدا و سیما و کارشناسان رسانه و کودک و روانشناسان کودک انجام دهم و در سایت مادران امروز صفحه ف ی س ب و ک bilingual kids/مادران امروز گذاشته و شما را بصورت کاملا مستدل از نزیدک با مشکلاتی که برای کودکان در صورت مواجه بیش از حد با رسانه های تصویری قرار گیرند ، آشنا سازیم. تمامی این کارشناسان از بهترین های عرصه آمزوش کودک می باشند و ازاین عزیزان بواسطه همکاری برای رشد هر چه بیشتر کودکان ایران زمین سپاسگزارم. |
مطالبی دیگر از این نی نی وبلاگی
راستی از بابت ارسال سریع کتابهای انگلیسی هم خیلی سپاسگزارم عزیزم
مرسانا همچنان کتابهای انگلیسی رو ترجیح میده امیدوارم تا اخر بتونم علاقه مند نگهش دارم بتونم مثل شما که به دختر نازت افتخار میکنی افتخار کنم به دخترم
